| Cas de conscience (orientation) |
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19/01/2008 à 16:39 |
Moi j'ai opté pour l'enseignement. Je suis prépa aussi, mais en biologie, première année.
Il ne faut pas penser qu'aux loisirs, à la famille, aux horaires cool et à rester chez soi.
D'une part parce que c'est un peu trop "tout rose" comme conception. Les heures de cours ne passent pas toutes seules, c'est pas de tout repos de faire avancer une classe de 30 à 35 élèves. Ils ne font rien tout seul et il faut toujours être motivé, les faire avancer, maintenir la concentration, ... Ca demande quand même beaucoup d'énergie, crois moi.
Et puis il y a les corrections, les préparations de cours , les réunions, ... Les profs qui font correctement leurs boulot, qui s'adaptent à leur classe au jour le jour et à leurs élèves, qui essaient de travailler entre eux et de se coordonner (maths/physique par exemple), ils font largement plus que leur 18h de cours hebdomadaires, crois moi, des profs j'en connais pas mal.
D'autre part et c'est de loin le plus important, on ne choisit pas d'être profs pour les horaires cool, mais pour l'enseignement, pour les élèves.
Quand je te lis j'ai l'impression que tu regardes que le rapport salaire/temps libre... Ca n'est pas que ça qu'il faut observer, le métier de prof est quand même fondamentalement différent de celui d'un ingénieur. Il faut surtout te demander si l'activité du prof te plairait. je pense qu'il vaut mieux être souvent en déplacement, faire moins de sport, voir moins sa famille, bosser 50h par semaine mais s'éclater dans son boulot que de faire ses 18h de cours à reculons, blasés, et de souffrir à chaque nouvelle copie qu'il faut corriger, tant pour soi que pour les pauvres élèves pour lesquels il est insupportable de se trouver en face de quelqu'un qui n'est pas motivé par ce qu'il dit et qui ne croit pas à ce qu'il fait.
Quand tu seras profs, ton boulot principal sera pas de faire de la physique.
Ca sera de gérer un groupe, d'intéresser des individus, les faire progresser, les guider, les faire se questionner, leur donner une culture qui leur aidera à se forger une opinion et à comprendre ce qui les entoure, à se construire.
C'est ça être prof dans le secondaire. Tu ne te retrouveras pas face à une classe remplie de gens qui adorent faire de la physique, comme en prépa...
Et si tu comptes faire "prof en prépa", alors je t'arrête tout de suite. Faut pas que ça soit un objectif en soit, c'est une occasion donnée un jour dans sa carrière mais il vaut mieux pas miser dessus car les places sont très chères.
Par contre en BTS, DUT il doit y avoir pas mal de place pour des professeurs de physique.
Pour finir, il faut pas regarder les taux de réussites aux concours de l'enseignement, ça sert à rien à part à flipper.
Tout simplement parce que le niveau est très très hétérogène. le CAPES avec deux ans de prépa, il est pratiquement acquis.
Avec tes deux ans de prépa, tu auras déjà traité tout le programme de L1 à L3 en physique chimie, tu te seras entraîné pendant deux ans à traiter des sujets de niveau presque égal au CAPES.
Et pour ce qui est des épreuves orales, je pense que faire deux ans de colles hebdomadaires, ça aide beaucoup par rapport aux étudiants de la fac qui ne font que des écris.
L'agrégation est plus difficile aussi, mais c'est pas impossible, il faut persévérer
Bonne chance à toi
