Maths terminale S

Quel âge avez-vous ?

Moins de 18 ans

18 ans ou plus

Zaihir   Maths terminale S 19 Ce jour à 17:44

Bonjour,
pourriez-vous m'aider pour cet exercice :

soit A, B, C les points d'affixes respectives zA=-1-3i ; zB=3-5i et zC=7+3i

a) faire une figure

là j'obtiens un triangle rectangle en B

b) que peut-on dire du triangle ABC ? Justifiez

Là est ma difficulté je sais pas trop comment le prouver...

Si des esprits matheux souhaitent réfléchir à cette question, merci beaucoup.
(si c'est pour envoyer des messages inutiles, veuillez vous abstenir )

Maths terminale S 1/19 18/10/2009 à 17:45
Argument...

Y a une formule, pour calculer un angle tu passes par un argument.
Maths terminale S 2/19 18/10/2009 à 17:45
Je n'y connais rien mais si c'est des vecteurs fais le produit scalaire. Et si il est égale à 0 alors ton triangle est rectangle.
Maths terminale S 3/19 18/10/2009 à 17:46
tu calcules le module de AB de BC et de AC
tu calcule aussi l'angle (AB,BC) et (BC,AC)
Maths terminale S 4/19 18/10/2009 à 17:47
En même temps, on a pas encore fait ce chapitre. Rolling Eyes
Maths terminale S 5/19 18/10/2009 à 17:47
Ah oui modules aussi, au cas où il serait isocèle.

Le chapitre des complexes ?

Ah mais le Monsieur du topic l'a fait ce chapitre, puis ce qu'il s'est fait un malin plaisir de me préciser qu'un carré pouvait être négatif... Smile
Maths terminale S 6/19 18/10/2009 à 17:53
Oui chapitre des complexes... --"
mais c'est zarb, notre prof nous a pas parlé des arguments dans son cours =\
fau que je potasse le bouquin alors.
Maths terminale S 7/19 18/10/2009 à 17:54
Oula, vous avez pas encore vu les arguments ?
Bon oublie les arguments alors. Les modules au moins ?
Maths terminale S 8/19 18/10/2009 à 17:58
Les congruences, modulos... (mais c'est de la spé)
on a vu les calculs avec les nombres complexes, partie réelle et imaginaire, quelques tit règles de calcul, des règles usuelles de developpement, principes d'identification et quelques opérations (+,-,X,/)
Maths terminale S 9/19 18/10/2009 à 17:59
Oula commence pas à confondre les congruences et les modules. Enfin si t'as pas encore vu les modules, je comprend... Alors j'vois pas ce que tu peux faire. Yeux Bleus
J'veux bien t'expliquer, mais c'est surement pas ça, si tu as pas vu ça en cours.
Maths terminale S 10/19 18/10/2009 à 18:01
Non on a pas vu les modules et je t'ai sorti le mot le plus proche... xD.
Maths terminale S 11/19 18/10/2009 à 18:02
Oui oui mais modulo et module, ça n'a rien à voir. =)

Vous avez rien pour calculer la distance entre 2 points complexes ?
Maths terminale S 12/19 18/10/2009 à 18:04
Et puis on a vu les conjugés...
Si ça te dérange pas trop, je veux bien que tu m'expliques.
Maths terminale S 13/19 18/10/2009 à 18:13
produit scalaire c'est tout...
Maths terminale S 14/19 18/10/2009 à 19:35
Merci beaucoup et du fond du cœur à Pauline et à vous autres !
En effet le produit scalaire était à faire simplement... (malgrès que je ne lavais pas vu)
Maths terminale S 15/19 18/10/2009 à 19:36
Zaihir a écrit :
Merci beaucoup et du fond du cœur à Pauline et à vous autres !En effet le produit scalaire était à faire simplement... (malgrès que je ne lavais pas vu)

Pauline c'est la meilleure
Maths terminale S 16/19 18/10/2009 à 19:37
J'avais raison ? Shocked
Maths terminale S 17/19 18/10/2009 à 19:40
Quoi t'avais raison ?
Maths terminale S 18/19 18/10/2009 à 19:41
Pour le produit scalaire ? Hypocrite
Maths terminale S 19/19 18/10/2009 à 19:43
Oui, bravo.
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